Simulering som metode

Her finner du:

Månedens tema, scenario, scenariomal mm. for fasilitatorer
Dato for kurs og samlinger
Kort informasjon om simulering
Kontaktinformasjon

Scenarier til simulering

Vi lager en "bank" med scenario og månedens tema!

Etter inspirasjon fra Froland sykehjem vil scenarioene sorteres etter "månedens tema". Et tema kan for eksempel være "NEWS2". Alle månedens tema ligger som word-dokumenter, slik at du kan endre dem slik du ønsker å ha dem. Dokumentene vil inneholde lenker til e-læring. Scenarioene vil også være i word-format, sånn at de kan tilpasses egen avdeling.

Vi fyller på i scenariobanken fortløpende og oppfordrer deg til å sende oss scenarier dere lager, slik at andre kan hente inspirasjon. Trykk på lenken under for å komme til scenariobank.

Scenariobank og månedens tema

Fasilitatorkurs

For å lede en simulering og fungere som fasilitator, trenger du fasilitatorkurs.
Dersom du selv ønsker å bli fasilitator eller utdanne noen til din avdeling, ta kontakt med oss. Det er løpende påmelding til kursene.

Det er planlagt to fasilitatorkurs i løpet av 2024.

Kurset går over 3 hele dager, hvor deltaker må være tilstede alle dagene.
Fyll ut intensjonsavtalen og legg denne ved når du melder interesse for kurset.

Intensjonsavtale finner du her.

Nettverk for fasilitatorer

Utviklingssenteret har opprettet et nettverk for fasilitatorer i Agder, og har som mål å ha tre nettverkssamlinger i året, ett fysisk og to digitale. Alle som har deltatt på fasilitatorkurs inviteres til disse samlingene. Vi lærer best av hverandre og ved å utveksle erfaringer.

Nettverkssamlinger for fasilitatorer i Agder 2024

14. mai – Digital samling kl 12.00 – 15.00. Sted: Teams

9. oktober – Fysisk samling kl 09.00 – 15.00. Sted: TBA

17.-28. april 2024. Konferanse - Simulation User Network for primærhelsetjenesten

USHT Agder (vest), Kristiansand kommune og Lærdal ønsker deg velkommen til Kristiansand og nettverksmøtet Simulation User Network (SUN) for primærhelsetjenesten, videregående skoler og fagskoler med helse- og oppvekstutdanninger.

Dato: 17.-18. april 2024

Nettverksmøtet er for alle som benytter eller ønsker å lære mer om simulering som metode. Det starter onsdag 17. april kl. 11.00 og avsluttes torsdag 18. april kl. 15.00.

Mer informasjon og påmelding kommer snart.

Hva er simulering og hva er en fasilitator?

En kort introduksjon til simulering som metode. Animasjon: Jarle Stålesen USHT Agder vest.

Hva er simulering?

Simulering er en pedagogisk metode hvor man gjenskaper en realistisk situasjon i trygge, læringsfremmende omgivelser. Simulering skiller seg fra rollespill ved at deltakerne skal være seg selv, og dermed ikke innta en annen rolle eller karakter enn den de er til vanlig. I simuleringen kan man bruke en pasientsimulator ("dukke") eller en kollega som pasient, bruker, beboer, pårørende mm. Dersom man bruker en person (markør), må denne, som den eneste i simuleringen, innta en annen rolle/karakter enn den de er til vanlig.

Simulering som metode er fleksibel og anvendelig. Metoden bygger på prinsipper fra voksenopplæringen og tar alltid utgangspunkt i de ansattes erfaringer og kunnskap. Det motiverer til personlig engasjement i egen kompetanseutvikling og gjør at nytteverdien og overføringsgraden av læring øker.

Hvem kan bruke simulering? Er det aktuelt for meg?

Simulering er en pedagogisk metode på samme måte som eksempelvis tradisjonell klasseromsundervisning eller e-læring. I og med at metoden er fleksibel, kan den i utgangspunktet brukes innen alle fagfelt og i alle yrkesgrupper. Den utmerker seg innen områder hvor man er avhengig av godt teamarbeid og innen områder hvor man jobber mye alene og i liten grad får innspill fra andre på jobben man gjør, eller hvor man i varierende grad står i utfordrende situasjoner.

Tradisjonelt er simulering mye brukt i militæret og i luftfart og har i de siste tiårene i økende grad blitt brukt i helsevesenet.

Hva er en fasilitator?

En fasilitator leder en simulering. Å fasilitere betyr "å legge til rette for". De fleste har hørt begrepet "instruktør". En instruktør vil instruere (tenk: "dette er hvordan du gjør det" eller "dette er riktig/dette er galt"), mens en fasilitator vil legge til rette for refleksjon i en gruppe. Det innebærer å få gruppen til å undersøke og tenke gjennom ulike sider ved egne og andres handlinger, holdninger og ideer (tenk: "Hva er det vi gjør?", "hvorfor gjør vi det?", "hvilke andre måter kan det gjøres på?"). Det handler om å forsterke god praksis og å finne forbedringspotensialer for individer, grupper og organisasjon.

For å lede simulering og bli fasilitator, kreves fasilitatorkurs.

Kurset varierer mellom praktiske øvelser, presentasjoner og workshops, og legger stor vekt på interaktivitet for deltakerne. Deltakerne blir utdannet og trent til rollen som fasilitator, slik at man kan gjennomføre simuleringer på egenhånd på egen arbeidsplass.