Gå til hovedinnhold

Spesialundervisning

Alle barn har i følge Opplæringsloven rett til tilpasset opplæring. Både i grunnskolen, og i den videregående opplæringen, skal undervisningen tilpasses og tilrettelegges for alle elever ut fra den enkeltes forutsetninger.

Elever som ikke har, eller ikke kan få, et tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplæringstilbudet, har rett til spesialundervisning. (Foto: Anders Martinsen fotografer)

Elever som ikke har, eller ikke kan få, et tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplæringstilbudet, har rett til spesialundervisning. Spesialundervisningen skal ha et slikt innhold at det samlede tilbudet gir eleven et forsvarlig utbytte av opplæringen. Foreldre/pårørende kan ta kontakt med kontaktlærer/rektor for å melde behov om hjelp. De kan også kontakte pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) direkte.

Henvisning og sakkyndig vurdering
Elever som trenger særskilt tilpasning (spesialundervisning) må henvises til pedagogisk-psykologisk tjeneste. Før kommunen gjør vedtak om spesialundervisning, skal det foreligge en sakkyndig vurdering av de spesielle behovene som eleven har. Vurderingen skal vise om eleven har behov for spesialundervisning, og hvilke opplæringstilbud som bør gis.

Individuell opplæringsplan
Elever med spesialundervisning får opplæring etter individuelle opplæringsplaner (IOP), som tar utgangspunkt i Kunnskapsløftet (LK06) og sakkyndig vurdering.

Forfatter: Ole Wongraven
Publisert: 05.08.2015 12:25
Sist endret: 10.08.2015 15:23

Fant du det du lette etter?

Takk for din tilbakemelding

Hva forsøkte du å finne?